太原市2007年中考语文试题（答案及评分标准）

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　　参考答案

　　一、语言积累和运用

1．①一蓑烟雨任平生    

　　②松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼

　　③巴山夜雨涨秋池  

　　④大雪满弓刀

　　⑤将登太行雪满山

　　（评分说明：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分）

　　⑥千树万树梨花开

　　示例：岑参面对北方的雪景，眼前仿佛出现了江南梨花在春风中盛开的景象。

　　（评分说明：诗句和诗人各1分，诗句理解基本正确1分，句式与画线句子大致相同1分，共4分）

2．呕     沥     mò

　　（评分说明：写字2分，注音1分，共3分）

3．天下最富有的。（或：财富在全国数第一。）

　　（评分说明：词语大意1分，准确说出“甲”的意思1分，共2分）

4．去掉“剧烈的”。（或：把“剧烈”改称“强烈”。）

　　（评分说明：两种改法皆可，本题对修改符号不做要求，共1分）

　　二、综合性学习(本大题含4个小题，共15分)

5．示例：是房子，助养在房子里，有房子又猪，就象个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。

　　（评分说明：字形分析正确2分，对“家”字蕴含的信息推测合理1分，共3分）

6．朱    题    希望考生金榜题名，出将人相。

　　（评分说明：两个谐音字2分；用意1分，大意正确即可，共3分）

7．示例：勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利通过。

   爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时，先是钻到草丛中睡觉，后来又编瞎话骗人，被孙悟空惩罚。

　　（评分说明：写出优缺点各1分，情节与优缺点相符各1分，情节具体各1分，共6分）

8．爸爸，小猪也是生命啊！假如我生下来长得弱小，你也会把我杀死吗？

　　（评分说明：能结合语境把“我”和“小猪”联系起来2分，语气恰当有说服力1分，共3分）

　　三、阅读(本大题含12个小题，共40分)

    阅读文言文，完成9～12题。(12分)

9．核舟船头三人的神情、动作     逼真

  （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）

10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

    ① 类似，像

    ② 弯曲

    ③ 善于，擅长

    ④ 早晨

   （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）

11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

　　②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

　　（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）

12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

　　（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）

　　阅读议论文，完成13～16题。(13分)

13．历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连

　　读书之后还要实践（或者：一个人只有借助书籍进入精神世界、洞察万物是。擦能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。）

　　（评分说明：用自己的话概括亦可。每空1分，共2分）

14．示例：哥白尼的身体越来越差，生活越来越困难，作为物质的人，他的自由越来越少；但是，因为拥有了《天体运行》艺术，他作为精神的人获得了最大的自由。通过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。

　　（评分说明：从“物质的人”和“精神的人”两个角度具体分析2分，作用1分，共3分）

15．前人的书   新思想

　　（评分说明：大意正确即可。每点1分，共2分）

16．示例：书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场；马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。

　　（评分说明：言之成理即可。对观点的理解1分，运用材料证明2分，材料和观点一致1分，语言流畅1分，共6分）

　　阅读小说，完成17～20题。(15分)

17．一是不想让两个弟弟受到伤害；而是想让父亲感受到温暖，得到鼓励；三是体贴母亲，为母亲分担忧愁。

　　（评分说明：至少写出两点，大意正确即可。每点1分，共2分）

18．示例1：玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了他坚强的性格。

　　示例2：玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明。

　　（评分说明：结合一个细节1分，正确概括性格1分，语言通顺1分，共3分）

19．母　亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪痕”则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。

　　玛菲尔：“微笑”是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；“流泪”则表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。

　　（评分说明：每个人物的感情分析2分，其中每点1分，共3分）

20．示例1：理解。玛菲尔理解了父母摆手秘密的原因后，便主动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；爱德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托庇四，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。

　　示例2：爱。因为爱，买菲尔的父母承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，吗啡而付出了巨大的努力，让刚出狱的父亲或的尊严；因为爱，埃德华父子帮助马菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。

　　（评分说明：言之成理即可。写出和谐来源1分，能结合文章内容至少至少从两个角度分析2分，内容与和谐来源一致1分，语言流畅1分，语言生动1分，共6分。

　　四、作文(本大题含1个小题，共55分)

  评分说明：

A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合问题要求（55～50分)；

B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求（49～44分）；

C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(43～38分)：

D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(37～33分)：

E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通(32—0分)。

　　扣分说明：①不写题目或改动题目扣2分；    ，

    ②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；

    ⑧字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。

　　卷面书写：(4分)

　　评分说明：

　　端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；

       较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；

      不端正，也不整洁，字体不规范2分；

       书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。

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